松田惣一郎　子どもの歌　第４集
「よかったね」


　 1.よかったね
　 2.おじいちゃんちのゆずの木
　 3.バタフライ
　 4.浦島太郎になろう
　 5.風のタンゴ
　 6.今が春
　 7.いばるなニンゲン
　 8.のらねこのポコ
　 9.笑顔で帰ろう
　 10.フリーダム・ワルツ
　 11.思い出(八月十五日)

全作詞・作曲・編曲・プログラミング：松田惣一郎

2011年 1月　発表

　このアルバムは、2005年から2011年までの作品を集めたものです。ちょうど宮崎市の広瀬小学校に勤務した時代の作品集ということになります。
　広瀬小に来て最初の３年間は、久しぶりの高学年担任でした。高学年でもそれに合わせた歌はできなくはありませんが、音楽も専科ですし、やはり低学年ほどの「需要」がありません。多忙と私事でいろいろあったことも重なって、歌作りが停滞せざるを得ない時期でした。
　そんな中でしたが、「九州歌声創作交流集会」という会に参加させてもらい、長崎県の作曲家、園田鉄美氏をはじめ、いろいろな方々と交流を深めたことは刺激的な体験でした。その会は、課題詞にそれぞれが曲を付け合うという会でしたので、この中の詞も、いくつか課題詞として提供し、いろいろな方が曲を付けたりしました。人によって全く違った歌になり、いい勉強になりました。
　広瀬小４年目から、また下の方の担任が回ってきました。そして以前は毎年続けていた運動会のダンス曲作りを再開したりしている内に、少しずつ調子を取り戻していきました。 　そうした作品が、ようやくアルバムを作るほどたまってきたのですが、肝心の歌い手がいないと作品にはなりません。私の作品集作りに不可欠の存在である歌い手達、娘と息子が、2010年の正月にそろって帰省した機会に、何曲かまとめて録音してくれました。特に、子どもの歌の曲調から娘の春佳に歌ってもらうことが多いのですが、第１集時代は小学生、２集は中学生、３集は高校生だった娘が、今回は大学アカペラサークルで鍛えた歌声を披露してくれています。父親の作品とは言え、大人になっても快く歌ってくれたことに我が子ながら感謝の気持ちです。
　それでは、曲ごとに、それぞれの歌にまつわる思い出などをご紹介しましょう。

1.よかったね
　発芽からまた種ができるまでの体験は、生活科や３年生の理科の中心的なテーマです。種子、この小さい物の中に、生き物の仕組みが詰め込まれている不思議さを、繰り返し体験させなければなりません。
　２年生担任時代に、「野菜作りを苗からではなく種から」と頑強に主張して、同僚を困らせたことがありました。私のクラスだけ種子から育てることになり、野菜の生長に合わせて、子どもたちはこの歌を歌いました。単純な歌ですが、ストレートに入ってくるのか、子どもたちは好んで歌いました。
　その次の３年生を受け持った時、前奏や間奏にリコーダーで吹ける音を取り入れてみました。

2.おじいちゃんちのゆずの木
　息子が小学校に入る頃、私は旧南郷村の水清谷小に勤めていました。その家の裏に、大きな柚の木がありました。
　山間の村々はどこも人口減が大きな問題です。水清谷小も2010年度を最後に廃校となっています。そんな小さな村も、祭りや正月には一時的に人が増えたりしました。
　一方、町の学校に来てみると、そんなおじいちゃんやおばあちゃんの住んでいる村に行ったことが、よく子どもたちの日記に書かれていました。
　田舎での体験、じいちゃん、ばあちゃんとの触れ合い、そして別れさえも、小さい子どもたちの成長の大きな糧となっているのです。

3.バタフライ
　３年生担任時代に、運動会ダンス曲として作りました。
　昆虫の一生も３年生の理科の中心的なテーマです。蝶の一生を子どもたち自身の一生に重ね合わせてみました。
　幼虫を気味悪がっていた子も、虫の命をわがもののように扱っていた子も、教室で生まれた蝶が飛び立つ一瞬を、固唾をのんで見守ります。そしてその旅立ちを拍手で見送ります。
　娘は、キーの高さに苦労していましたが、パンチのあるボーカルを披露してくれました。だてにアカペラ・サークルで歌ってはいなかったようです。

4.浦島太郎になろう
　その前の年の２年生担任時代に、運動会ダンス曲として作った曲です。曲想は広瀬小に転勤した年に思いついていました。それは、「ウミガメが環境破壊に文句を言うレゲェ」というコンセプトでした。それをより印象付けるために、カメを助けた先人の浦島さんをお借りしました。
　昔話に、「動物報恩譚」というジャンルがあります。昔の人の、生き物への優しい眼差しが感じられて好きです。残酷なだけが人間の本性ではありません。いつの時代にも、必ず情けがあります。けれども、戦争の時代や、荒んだ時代には、それが前に出てきません。「生き物に優しい目を向けろ」、それは人のためのメッセージでもあり、平和教育でもあるのです。
　でも、「浦島太郎」はやっぱり「玉手箱」のイメージが強烈です。そこで、一番最後に、小さい声で、「あ、でも玉手箱どうすんの？」とボケてみました。これが子どもに大受けでした。

5.風のタンゴ
　これは高岡小勤務時代に発想しています。「町の役場にはためく旗」というのは、学校の前に町役場があったためですし、裏も神社でした。
　これは分かりにくい詞になっています。難解な詞の歌はけっこう多いものですが、難解な歌のいい所は、読む人によって勝手にいろいろ解釈されることです。そこで私も、この歌についてはいろいろ解説して解釈を限定したくありません。いろいろなイメージの断片から、秋の風情を味わっていただければそれでいいと思います。
　この歌はまだ実践で使ったことはありません。この歌を高学年に歌わせた方がいらっしゃったら、どんな感じだったか知らせてくださるとうれしいです。

6.今が春
　これは、広瀬小２年目、５年生を受け持った時に、「１年生を迎える会」用に作ったものです。歌詞は１年生というより、歌う側の５年生用という感じです。歌だけ聴くとちょっと陰りのある歌ですが、この年の５年生は明るく芸達者な子どもたちが多く、はつらつと踊りながら歌ってくれて、大変うまくいった覚えがあります。「さあ今が春〜、上着を脱いで〜」という所で、実際に上着をパーッと脱ぎ捨てた演出が受けました。
　前の年の水害を乗り越えて、大学に進学して行った娘へのはなむけの意も込めて書いた曲です。

7.いばるなニンゲン
　広瀬小６年目、１年生の運動会ダンス曲として使いました。元々は早くにできていて、「歌声創作交流会」の課題詞にも提供したことがあります。
　５年生で環境問題の調べ学習をした時、「アホウドリ」を調べた陵君が、「先生、アホウドリという名前は、アホウみたいに簡単に捕まるからついたそうです。」と言いながら戻ってきました。それを聞いた時、何か言いようのない激しい怒りが湧きました。何という傲慢な人間どもか。そして私は、言葉のしゃべれない動物達の応援歌、彼らの弁護士として一気にこの歌を作りました。
　それまで音楽にまるで興味を示さなかった１年生の子どもが、この歌だけは気に入って歌い出したという話を聞きました。こういう話は作者にはとてもうれしいです。

8.のらねこのポコ
　このアルバムの中で、一番最後、2010年の秋に作った曲です。風呂の中で急に思いつき、詞の大部分をその日に書き留めました。
　犬や猫に優しい町は、人に優しい町だと私は思います｡これは、優しい人がいっぱい住んでいる町で暮らしている猫の歌です。
　子どもには歌いにくい歌だと思いましたが、１年生が好んで歌ってくれました。詞の世界に共感できるものがあったのかも知れません。
　この歌は娘に歌わせたかったのですが、事情でできませんでした。２番の途中から高い声が枯れ気味ですが、私の限界です。聴きづらいかと思いますが、我慢して聴いてください。

9.笑顔で帰ろう
　運動会の後、解団式というのがあります。負けた団の解団式で、重苦しいリーダーの言葉が続いていました。そんな中、最後にマイクを握った５年生のさとし君が、「負けたけどがんばったんだ。みんな、笑顔で帰ろう！」と言ったのです。テレビではやっていた言葉なのかもしれませんが、ふさわしい場面で効果的に使われ、とても印象的でした。
　そこで私は、このことをテーマにして、その後にあった市の音楽大会用に詞を書いたのです。
　その１年前に、水害が我が家を襲いました。その時、コンピュータとともに、いくつかの作品が失われました。この曲は、その失われた中の１曲を、記憶を頼りに再構成したものです。

10.フリーダム・ワルツ
　６年生を久しぶりに受け持って、歴史を教えるのが楽しみでした。けれども、人の歴史は、知れば知るほど苦難の歴史です。一通り教え終わった時、私の中でこの歌が生まれました。
　きっと子どもたちは歌わないでしょうし、子どもの歌でさえないかも知れません。けれども、子どもたちとの学びの中から生まれた歌として、この歌を収めました。

11.思い出(八月十五日)
　この歌は「子どもの歌」でもありませんし、詞も私の詞ではありません。2006年の「歌声創作交流会」で、「課題曲」として提供した曲に、何人かの方が詞を付けられました。その中で、北九州の吉田素子さんという方のこの詞が、最も印象的な詞としてその場の出席者から選ばれました。
　この歌は、「涙そうそう」が世代を越えて受け容れられているのを見て、５音階を主体にした親しみやすい曲をと考えて作ったものです。ところが付けられた詞を見て驚きました。戦時中の体験を歌った歌になっているのです。
　詞を読めば分かるように、吉田さんは「軍国少女」として終戦の日を迎えられた方です。少女時代の記憶と反戦への想いが、「戻りたいあの日　戻りたくないあの日」という言葉に見事に表現されています。戦争を知らない世代には決して書けない生々しい詞を得て、私の軽い曲がぐっと深みと重みを増しました。初めはあまり感じませんでしたが、歌うたびにじわじわとそのことに気が付き始め、今では自分でも大変気に入った歌となりました。
　この「松田惣一郎　子どもの歌」からは外れますが、この歌が多くの人に広がることを願って、「ボーナス・トラック」として付け加えました。

　さて、これが私の第４作品集の全曲です。CD-Rの形の時だけ制作協力金を500円いただいていますが、各自でダビングされたりするのは自由です。ただ、作者としては、できるならジャケットやこの解説も含めて全体を一つの作品として見ていただけたらと思います｡もしこの作品をほしいとおっしゃる方がおられましたら、メールでお知らせください。より多くの方に広がり、どこか見知らぬ所で子どもたちが歌ってくれたりする、それが作者の最大の喜びです。
（2011年１月16日　記）